En esta oportunidad, los maestros de cada escuela
dependiente de la Zona 1 presentaron los materiales didácticos como maquetas,
rincones de lecturas, cuentos, producciones, y para el proyecto despensa
escolar “Mapara” (matemáticas).

Cabe señalar que este proyecto denominado estrategias metodológicas es promovido a nivel nacional por el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC), y corresponde al Primer Ciclo del Escolar Básica.

Los docentes montaron sus propios stands para demostrar
durante la feria todos los materiales y recursos empleados durante el proceso
de clases en sus respectivas instituciones en la aplicación de LPA y Mapara.

Los educadores y los niños se lucieron con sus
presentaciones durante el acto de clausura que se realizó este viernes en el
local de la Cooperativa Luque Ltda.

Estuvo presente la supervisora de Apoyo Técnico y Pedagógico, la Mag. María Graciela Galeano García.

El acto de cierre del proyecto tuvo lugar el viernes
pasado en el Polideportivo del Colegio Santa Teresita, a cargo del Prof. Dr.
Francisco Canatta, supervisor pedagógico Zona 1, Región 27, Nivel 1, 2, y 3, de
Luque.

Con este proyecto, 
la Supervisión y equipo técnico buscan analizar de manera amplia y
detallada sobre los problemas en el desarrollo bio-psicosocial del adolescente,
partiendo de sus propias indagatorias, cuestionamientos, sus vivencias del día
a día con sus pares; tales casos como la búsqueda de la identidad, de las
frustraciones que conllevan al suicidio, los embarazos no deseados de niñas,
sin aún conocer la responsabilidad que conlleva, además de los aspectos
negativos y positivos que producen los juegos electrónicos.

Los encargados del desarrollo y defensa del proyecto
son:

Colegio
Gral. Eugenio A. Garay.

Tema:
Suicidio.

Colegio
Héroes de la Patria.

Tema:
Embarazo precoz.

Escuela
Básica N° 327 Don Pedro Varela.

Tema:
Juegos Electrónicos.

En la oportunidad asistieron estudiantes y docentes de
distintas instituciones educativas.

Además participaron el cura rector del Santuario Virgen
del Rosario, el monseñor Enrique Meyer, y el titular de la Comisaría 3ª de
Luque, el comisario Osvaldo López.

Por su parte, el supervisor Francisco Canatta, señaló
que el rol de los padres juega un papel fundamental para estos tres temas
investigados.

Agregó que las universidades ya cursaron invitaciones a
los estudiantes para dar informar acerca de los interesantes proyectos.

El acto lanzamiento del
proyecto tuvo lugar en el Colegio Santa Teresita, a cargo del Prof. Dr.
Francisco Canatta, supervisor pedagógico Zona 1, Región 27, Nivel 1, 2, y 3, de
Luque.

Con este proyecto,  la Supervisión y equipo técnico buscan
analizar de manera amplia y detallada sobre los problemas en el desarrollo bio-psicosocial
del adolescente, partiendo de sus propias indagatorias, cuestionamientos, sus
vivencias del día a día con sus pares; tales casos como la búsqueda de la
identidad, de las frustraciones que conllevan al suicidio, los embarazos no
deseados de niñas, sin aún conocer la responsabilidad que conlleva, además de
los aspectos negativos y positivos que producen los juegos electrónicos.

Los niños y adolescentes del
Tercer Ciclo y Nivel Medio, encargados del desarrollo y defensa del proyecto
son:

Colegio
Gral. Eugenio A. Garay.

Tema:
Suicidio.

Colegio
Héroes de la Patria.

Tema:
Embarazo precoz.

Escuela
Básica N° 327 Don Pedro Varela.

Tema:
Juegos Eléctrónicos.

Procesos:

El 1 de octubre –
convocatoria a líderes estudiantiles de la zona.

El 3 de octubre –
formación de comités

Del 7 al 11 de octubre –
prácticas y acompañamientos de los preparativos.

El 14, distribución de
invitaciones correspondientes.

El 25, ejecución del proyecto – Colegio Santa Teresita.

Los líderes estudiantiles de las tres instituciones serán los encargados de exponer los trabajos de investigación realizados, bajo la coordinación, acompañamiento y monitoreo de la Supervisión Zonal, directores y docentes.

Participaron del lanzamiento, estudiantes de 54 instituciones educativas, dependientes de la Zona 1, Región 27.

El propio director de Anticorrupción confirmó a
Luque Noticias que hallaron elementos relevantes contra la docente Luz
Melgarejo por presunto “planillerismo” y otras irregularidades administrativas
cometidas con la venia de la propia supervisora Ada Luz Fernández.

Según Casañas Levi, el pedido ya fue remitido en
junio pasado para que la Asesoría General del MEC, a cargo del director Marcelo
Duprat, ordene la apertura del sumario administrativo para determinar la responsabilidad
de ambas funcionarias.

A raíz de las investigaciones iniciadas el pasado 8
de mayo por el Ministerio contra la docente Luz Melgarejo de Beraud, surgieron
que además del planillerismo entre febrero a mayo pasado, que la maestra accedió sin concurso a 260 horas
cátedra en las escuelas Silvio Pettirossi, de Luque, y Gral. Máximo Santos, de
Asunción, percibiendo un sueldo mensual de más de G. 6 millones, según la
planilla del MEC.

La sospecha recae en su contra por que aparentemente
desde febrero pasado no asistía a su lugar de trabajo, en la Supervisión
Administrativa Región 27 de Luque, a cargo de Ada Luz Fernández de Rodríguez.

Luego de las publicaciones, la presunta “planillera” presentó un certificado de reposo “mau” de un
sanatorio privado. El documento carece de validez por qué no fue visado ni
autenticado por el Ministerio de Salud, o en su efecto por el IPS, donde la
profesora es asegurada.

Además, dicho certificado de reposo de 48 horas
otorgado por el médico Alfredo Meza, en fecha 06/05/19, no tiene mesa de
entrada en la Supervisión donde figura. Se trata de un requisito fundamental
para que un documento oficial sea válido. Tampoco cuenta con números de
expediente, tal como se establece para este caso.

Seguidamente, aparece la planilla de asistencias de
la docente Luz Melgarejo de Beraud, correspondiente al mes de mayo del año
2019, donde no dejó asentado su reposo. Es decir, no llenaron las casillas
correspondientes a los días 6, 7 y 8 de mayo, para justificar la inasistencia
de la funcionaria por prescripción del médico tratante.

Tampoco las casillas correspondientes a las fechas
siguientes 9 y 10 (jueves y viernes), donde la funcionaria tenía que volver al
trabajar, no aparecen sus firmas.

La planilla igualmente carece de la firma de la
profesora al pie del documento tal como se observa en las demás planilla de
asistencias que se agregan en la carpeta de investigación.

Como si esto fuera poco, la docente durante su reposo acudió a la oficina, coincidentemente el 8 de mayo, cuando la comitiva de la Dirección de Transparencia y Anticorrupción del MEC estaba recabando documentaciones para iniciar la pesquisa contra la educadora. Su firma aparece en el acta de constitución de los abogados a cargo del director de Anticorrupción, José Casañas Levi.

No
puede acceder a horas cátedra

Según averiguaciones, la docente Luz Melgarejo de
Beraud solo tiene perfil para el nivel inicial. Es decir, está habilitada para Maternal, Prejardín, Jardín y Preescolar.

En consecuencia, la citada educadora no puede
acceder ni a cargo interino de horas cátedras, pero aparece entre las interinas
con nada menos que 260 horas. Pero sí le concedieron debería tener su puntaje y
estar en banco de datos para que pueda acceder al rubro de “Z” que corresponde
a horas cátedras, según documentos.

Por último, la propia supervisora confesó durante la
constitución de los abogados del MEC que “para
el presente año no se realizó solicitud alguna de comisionamiento para la
profesora Luz María Concepción Melgarejo”, según revela el acta del abogado
Rodrigo Ramírez, quien encabezó la comitiva.

En este punto cabe señalar que las demás docentes de
la citada Supervisión ya presentaron sus respectivos comisionamientos entre
febrero y marzo pasado.

Ahora, cabe confirmar sí el director de Asesoría del MEC Marcelo Duprat, dio trámite o no a la recomendación del director  Anticorrupción José Casañas Levi.

También intentamos entrevistar a Marcelo Duprat y a la fiscal de Educación, Leticia Morán, pero sin éxito.

En ese sentido, Morán explicó que la investigación sigue su curso: “Está representación fiscal libró oficios a varios funcionarios de la Supervisión Administrativa Región 27 Luque, a fin de llevarse a cabo ‘entrevistas informativas’, específicamente a 10 (diez) funcionarios, que resaltó, acudieron todos y de los cuales 9 (nueve) han manifestado que la funcionaria acude en su horario pertinente a su lugar de trabajo, que es la Supervisión indicada. Se han solicitado informes y estoy a la espera del mismo”, indicó textualmente.

De esta manera, los funcionarios de la Supervisión pretenden proteger a su colega de una inminente sanción por las irregularidades cometidas bajo el amparo de la propia supervisora Ada Luz Fernández de Rodríguez.

Cabe señalar que la Asesoría Jurídica del MEC, a
cargo del director Marcerlo Duprat, solo se limitó a “pedir informes” a la
Coordinación Departamental, y luego convocó a los funcionarios a “entrevistas
informativas”. Tanto la fiscal de Educación, Leticia Morán, ni la coordinadora Florinda
Vera, se constituyeron hasta la Supervisión Administrativa Región 27 para
interiorizarse de la grave situación.

En contrapartida, el director de la Dirección de
Transparencia y Anticorrupción del MEC, el Dr. José Casañas Levi, a días de las
publicaciones envió una comitiva para recabar información y documentos de la
Supervisión. Los elementos son analizados en esa unidad en forma paralela.

Casañas Levi dijo que la investigación sigue su
curso e informarán de la conclusión de la pesquisa con relación a las denuncias
contra la docente.

Antecedentes

Según los antecedentes, el MEC inició la
investigación contra la maestra por presunto hecho de planillerismo y
recategorización irregular de rubros.

La profesora Luz Melgarejo de Beraud accedió a 160
horas cátedra entre marzo a agosto del año pasado, pese a que no cuenta con
perfil y no concursó para el efecto.

La protegida funcionaria tampoco cuenta con
comisionamiento para permanecer en la Supervisión, a cargo de la supervisora
interina Ada Luz Fernández de Rodríguez.

La profesora solo tiene perfil para enseñar en el
nivel inicial, sin embargo, posee rubros catedráticos.

Además de la cuestionada funcionaria VIP, la propia
supervisora cuenta con rubros catedráticos (160 horas) al igual que varios de
sus colegas de la misma Supervisión.

Luego de una serie de publicaciones de Luque
Noticias respecto a las irregularidades, la docente volvió a su lugar de
trabajo.

Para intentar justificar su ausencia, la funcionaria
presentó un reposo médico trucho, facilitado por el Sanatorio Internacional, de
Luque.

En su defensa, la supervisora Ada Luz Fernández,
había asegurado que la docente estaba realizando su gestión para acogerse a la
jubilación, pero luego se pudo comprobar que recién el 7 de mayo (luego de las
publicaciones) fue a solicitar su jubilación al ministerio.

Según la fiscal de Educación, nueve de los diez
funcionarios convocados declararon que la docente asiste regularmente a su
trabajo.

Sin embargo, los documentos recogidos por
Anticorrupción delatan a la presunta planillera y la complica aún más con
relación a sus rubros, falta de comisionamiento y certificado de reposo falso
(no fue visado y no cuenta con mesa de entrada en la Supervisión).

Los investigadores tienen seis meses de tiempo para
sacar la conclusión. Existen varias pruebas que incriminan a la docente
investigada, según pudimos averiguar.

El proyecto fue presentado por el supervisor Dr. Francisco Canatta Martínez.

El propio supervisor señaló la importancia del
proyecto que busca potenciar la “lecto-escritura”, teniendo en cuenta que
existen niños que llegan a los cuartos grados sin aprender a leer.

Esta modalidad implementada incluye el desarrollo,
monitoreo de los alumnos del primer grado y la capacitación de los docentes del
nivel inicial.

En este junio se realiza el cierre de la primera etapa del proyecto, en donde se analizarán los niveles de lectura, valoración y planes de mejoras para avanzar, explicó el doctor Canatta.

Este proyecto también incluye el intercambio de
docentes de las diferentes instituciones que forman parte de la Supervisión
Pedagógica, de las áreas 1, 2 y 6. Es decir, docentes del primer grado realizan
una especie de pasantías en otras instituciones para tener experiencia en la
capacitación y enseñanza en las escuelas.

En uno de los párrafos del proyecto, indica que “desde
la perspectiva del mejoramiento, nos proponemos mejoras a corto, largo y
mediano plazo”, para elevar el porcentaje de niños que culminen el primer grado
con óptimo aprendizaje en “lecto-escritura”.

Además, en las escuelas también se potencian el
programa denominado “Leo, pienso y aprendo”, para elevar el método de lectura y
aprendizaje de los alumnos.